O Pedagogo do Amor

Uma alma que acreditou e acredita no amor

Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em Zurique, Suíça, em 1746. Morreu com 81 anos, a 17 de fevereiro de 1827. Influenciou profundamente a educação concebendo-a como um processo de desenvolvimento harmonioso do ser humano, no plano físico, moral e intelectual.

Ninguém mais do que ele acreditou no poder da educação para aperfeiçoar o indivíduo e a sociedade. Com o seu poder influenciou reis e governantes a pensarem na educação do povo, pois foi um grande adepto da educação pública e é considerado, ainda hoje, um dos pioneiros da pedagogia de intenção social, voltada para as pessoas humildes. Daí ser talvez a personagem mais importante da história da pedagogia. Desenvolveu as suas ideias em conexão com experiências pedagógicas práticas, dedicando-se especialmente à educação de crianças órfãs e abandonadas.

Pestalozzi defendia a capacidade de estender a Educação a todos. A divulgação das suas ideias só foi possível graças ao trabalho e empenho de um dos seus discípulos, Denizard Rivail (Allan Kardec), que o substituía e representava nalgumas situações.

Acreditava na bondade natural da criança, entendendo que ela deve ser educada pela mãe, vulgarmente conhecido como o "educador do homem do povo".

Tornou-se discípulo de Rousseau que foi um grande pensador que propôs uma concepção nova de ensino, baseada nas necessidades da criança, mas não as colocou em prática, quem o fez foi Pestalozzi, que tentou desenvolver suas ideias elaborando uma teoria do ensino. Trabalhou até o fim de sua vida na educação de crianças pobres em instituições dirigidas por ele mesmo. Seu método pedagógico era baseado nos interesses naturais do aluno, de acordo com a evolução do seu psiquismo, de modo que o aluno reduzisse o esforço despendido no processo de aprendizagem, por isso deu grande importância ao método intuitivo, e dizia: "É preciso psicologizar a educação".

As suas principais obras foram Leonardo e Gertrudes. Na primeira, ele destaca a influência de uma mulher na reforma de toda aldeia através da educação. Na Segunda, que os conhecimentos e habilidades deveriam ser ensinados para a criança.

Pestalozzi praticou uma educação em três etapas que se interligam: “1. O amor; 2. A perceção e o exercício moral; 3. A linguagem e a verbalização da moral” (INCONTRI, 1997, p. 91).

BIBLIOGRAFIA:

INCONTRI, D. Pestalozzi: Educação e ética. São Paulo: Scipione, 1997.

OLIVEIRA, Z.R. de, Educação Infantil: fundamentos e métodos. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005.